Validación de una escala de conciencia sobre ciberdelito en estudiantes universitarios de Perú

Palabras clave: análisis factorial, bullying, cibercrimen, jóvenes, pishing, seguridad de los datos

Resumen

Este artículo presenta un análisis para clasificar los indicadores de conciencia sobre ciberdelito en los estudiantes de tres universidades de Perú mediante un cuestionario de veinte ítems medidos con la escala Likert, que fue aplicado a un total de 372 estudiantes mediante Google Forms. El análisis factorial exploratorio se aplicó a los datos recopilados, que dieron lugar a cuatro factores denominados: 1) conciencia sobre phishing, 2) conciencia sobre el spamming, 3) eficacia del software antivirus, y 4) bullying en la web. La escala de conciencia sobre el ciberdelito demostró que tiene una consistencia interna adecuada de ,892 del alfa de Cronbach para el instrumento general y las alfas de las subescalas van desde ,782 a ,861. Así, se logra determinar la validez y fiabilidad de la escala propuesta.

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Biografía del autor/a

Edwin Hernan Ramirez-Asis, Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, Huaraz, Perú

PhD en administración, magíster en ciencias económicas y licenciado en administración. Es profesor investigador reconocido por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica de Perú. Sus intereses de investigación son el comportamiento organizacional y los sistemas de seguridad y salud ocupacional.

Roger Pedro Norabuena-Figueroa, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú

PhD y licenciado en estadística, especialista en modelos de ecuaciones estructurales. Es investigador y docente principal en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima (Perú). Realiza investigaciones multidisciplinarias en el modelo de predicción de comportamiento humano.

Ricardo Enrique Toledo-Quiñones, Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, Huaraz, Perú

PhD en economía, magíster en ciencias económicas con mención en gestión empresarial y licenciado en administración. Especialista en gestión y dirección de proyectos de inversión. Es investigador y docente principal de la Facultad de Administración y Turismo de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Perú).

Patricia Henostroza-Márquez-Mázmela, Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú

Magíster en administración estratégica de empresas y licenciada en administración. Especialista en riesgos financieros por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (Perú). Certificada como analista de inversiones por la Bursen de la Bolsa de Valores de Lima, Perú. Es docente de Centrum de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Cómo citar
Ramirez-Asis, E. H., Norabuena-Figueroa, R. P., Toledo-Quiñones, R. E., & Henostroza Márquez Mázmela, P. R. (2022). Validación de una escala de conciencia sobre ciberdelito en estudiantes universitarios de Perú. Revista Científica General José María Córdova, 20(37), 209-224. https://doi.org/10.21830/19006586.791

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Publicado
2022-01-01
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