¿Conciencia o identidad marítima? Un acercamiento a la relación del hombre con el mar

Palabras clave: Conciencia marítima, educación, entorno marino, identidad cultural, identidad marítima, mar

Resumen

Este artículo aborda el tema de la relación del hombre con el mar en el caso de la sociedad peruana. Para ello, parte de la hipótesis de que esta relación no puede explicarse solamente desde el universo inteligible sino desde el mundo sensible, y analiza la correlación e influencia entre los conceptos de conciencia marítima (entendida como los conocimientos sobre el mar) e identidad marítima. Se aplicó un test de conocimientos y una escala tipo Likert a una muestra de 262 individuos. Al analizar los resultados, se encuentra una correlación positiva débil entre las dos variables y una influencia de un 12,2 % de los conocimientos sobre la identidad marítima. Con base en ello, se concluye que la identidad marítima explica más adecuadamente la relación del hombre con el mar.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Víctor Fernando Rázuri Esteves, Universidad Tecnológica del Perú, Lima, Perú

Ingeniero de la Marina Mercante, MBA, con estudios de maestría en Administración y Gestión Pública, con mención en Defensa Nacional. Doctor en Ciencias Marítimas. Docente de posgrado de la Universidad Norbert Wiener. Docente y miembro del Centro de Investigación, Resiliencia y Cambio Climático (CIRCA) de la Universidad Tecnológica del Perú.

Cómo citar
Rázuri Esteves, V. F. (2020). ¿Conciencia o identidad marítima? Un acercamiento a la relación del hombre con el mar. Revista Científica General José María Córdova, 18(30), 419-435. https://doi.org/10.21830/19006586.576

Citas

Berg, D. (2010). Maritime cultural landscapes, maritimity and quasi objects. Journal of Maritime Archaeology, 5, 5-16. https://doi.org/10.1007/s11457-010-9055-0

Bonomo, M. (2005). Identidad étnica y cultura material: el caso del litoral marítimo bonaerense. En V. Williams & B. Alberti (Eds.), Género y etnicidad en la arqueología de Sudamérica (pp. 139-161). Facultad de Ciencias Sociales. https://bit.ly/2QEnXOH

Chintoan-Uta, M., & Ramos-Silva, J. (2017). Global maritime domain awareness: A sustainable development perspective. WMU Journal of Maritime Affairs, 16(1), 37-52. https://doi.org/10.1007/s13437-016- 0109-5

Corral, Y. (2009). Validez y confiabilidad de los instrumentos de investigación para la recolección de datos. Revista Ciencias de la Educación, 19(33), 1-20. https://bit.ly/2wvzCs0

Escobar-Pérez, J., & Cuervo M., A. (2008). Validez de contenido y juicio de expertos: una aproximación a su utilización. Avances en Medición, 6, 27-36. https://bit.ly/2WCYpFj

Ghotme, R. (2013). La identidad nacional, el sistema educativo y la historia en Colombia, 1910-1962. Revista Científica General José María Córdova, 11(11), 273-289. https://doi.org/10.21830/19006586.214

González, L. (2019). Del mundo de lo sensible al universo de lo inteligible en la enseñanza de las ciencias naturales. Pedagogía y Saberes, 50, 211-221. https://bit.ly/33ELzYy

Green, S. (1991). How many subjects does it take to do a regression analisys. Multivariate Behavioral Research, 26(3), 499-510. https://doi.org/10.1207/s15327906mbr2603_7

Hakim, N. (2014). Los límites de la cultura y de las teorías de la identidad: una entrevista a Alejandro Grimson. Revista de Antropología Social, 23, 263-273. https://bit.ly/3bfJogG

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5.ª ed.). McGraw-Hill.

Comisión de Estudios Estratégico-Marítimos. (2016). Fundamentos de doctrina marítima. Instituto de Estudios Histórico-Marítimos del Perú. https://bit.ly/3aqpiR7

Keillor, B., Hult, G., Erffmeyer, R., & Babakus, E. (1996). NATID: The development and application of a national identity measure for use in international marketing. Journal of International Marketing, 4(2), 57-73. https://www.jstor.org/stable/25048646?seq=1

Larraín, J. (2003). El concepto de identidad. Famecos, 10(21), 30-42. http://dx.doi.org/10.15448/1980- 3729.2003.21.3211

Mendiburu, I., Guitart, M., & Badenas, J. (2010). Identidad nacional. Lengua y escuela. Revista de Educación, 353(387), 39-65. https://bit.ly/33IODTr

Montero, R. (2016). Modelos de regresión lineal múltiple. Documentos de Trabajo en Economía Aplicada. Universidad de Granada. https://bit.ly/2y55ZOP

Murillo, J., Carrasquero-Durán, A., & Cañada, F. (2018). Diseño de una herramienta para medir la actitud hacia la química en adultos mayores. Academo, 5(2), 133-142. https://doi.org/10.30545/academo.2018. jul-dic.6

Navarro, B. (2012). El conocimiento sustancial que el alma tiene de sí misma: una interpretación de la posi¬ción agustiniana en el De Trinitate. Praxis Filosófica, 35, 111-129. https://doi.org/10.25100/pfilosofica. v0i35.3480

Ocean Health Index. (2018). Goal: Sense of Place. https://bit.ly/33Rx3Nv

Ortiz, A. (2014). La relación Hombre-Naturaleza, tendencias de su filosofar en Cuba. Revista de Ciencias Sociales, 32, 63-76. https://www.redalyc.org/pdf/708/70831715004

Pérez-García, D. (2017). ¿Un intento epistemológico? El diseño como vigilante de métodos. Bitácora, 27(4), 47-54. https://doi.org/10.15446/bitacora.v27n4Esp.62796

Pyrco, I., Dörfler, V., & Eden, C. (2017). Thinking together: ¿What makes communities of practice work? Human Relations, 70(4), 389-409. https://doi.org/10.1177/0018726716661040

Vera, J., & Valenzuela, J. (2012). El concepto de identidad como recurso para el estudio de transiciones. Psicología y Sodiedade, 24(2), 272-287. https://doi.org/10.1590/S0102-71822012000200004

Vexler, I. (2013, 7 de junio). La identidad: Una mirada desde la perspectiva de una educación para el desarrollo humano. Educación en Red. www.educacionenred.pe/noticia/?portada=38305

Publicado
2020-04-01