Reflexiones sobre la lectoescritura en el contexto de la ESMIC
DOI:
https://doi.org/10.21830/19006586.251Palabras clave:
lectoescritura, lectura crítica, lectura inferencial, lectura literalResumen
El objetivo del presente artículo es presentar a la comunidad académica de la ESMIC, algunas reflexiones sobre lectoescritura en el contexto universitario, a partir de un diagnóstico realizado con base en dos pruebas de comprensión y producción textual sobre el campo militar; la primera prueba, aplicada en el segundo semestre de 2010, se diseñó para evaluar los niveles de lectura literal, inferencial y crítica de una población de 198 estudiantes de primer semestre; la segunda prueba se diseñó para evaluar la competencia gramatical en ortografía, sintaxis y semántica de una población de 279 estudiantes de primer semestre en el primer corte del 2011.Descargas
Referencias bibliográficas
Boeglin M. (2008). Leer y redactar en la universidad, del caos de las ideas al texto estructurado. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.
Buisan S, C., Marín, G. M. (2001). Cómo realizar un diagnóstico pedagógico. México: Editorial Alfa y Omega.
PMid:11234610
Cassany D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona: Editorial, Anagrama.
Cassany D. (2006). Tras las líneas. Barcelona: Editorial, Anagrama.
PMid:16973564 PMCid:PMC1617226
Escuela Militar de Cadetes "General José María Córdova" (2010). Documento Proyecto Educativo Programa Profesional en Ciencias Militares. Bogotá: Facultad de Ciencias Militares.
Gómez, P. M. y otros (1996). La lectura en la escuela. México: Sep.
López G., Arciniegas, E. (2007). Transformación de las prácticas de lectura y de escritura en la universidad desde una perspectiva metacognitiva. Encuentro Nacional sobre Políticas Institucionales para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura en la Educación Superior. Bogotá Colombia 26 y 27 abril. Universidad Sergio Arboleda.
Mendoza, M., Rodríguez, A. & Zabala, G. (2010). Protocolos de investigación para el Diagnóstico en lectoescritura de los alumnos de primer semestre de la ESMIC (Instrumentos de evaluación). Manuscrito no publicado.
Munguía, Z. I., Munguía, Z. M., Rocha, R. G. (2008). Gramática, lengua espa-ola, reglas y ejercicios, Editorial Larousse, México.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
| Estadísticas de artículo | |
|---|---|
| Vistas de resúmenes | |
| Vistas de PDF | |
| Descargas de PDF | |
| Vistas de HTML | |
| Otras vistas | |
