Necesidades, expectativas y requerimientos para la formación avanzada de directivos y docentes
DOI:
https://doi.org/10.21830/19006586.359Palabras clave:
calidad educativa, etnografía educativa, formación avanzada, gestión educativaResumen
Se realizó una investigación con la finalidad de hacer una lectura crítica de las necesidades, expectativas y requerimientos para la formación avanzada, en el campo de la gestión educativa, de los directivos y docentes de una institución educativa; en perspectiva de configurar escenarios de formación avanzada, que aporten al mejoramiento de la calidad educativa. Esta investigación se encuadra dentro de la etnografía educativa, y la principal técnica de recolección de información que se utilizó fue la observación participante; complementariamente, se utilizaron las siguientes técnicas: cuestionarios, entrevista (no estructurada) y análisis documental. Analizando las características de un establecimiento educativo que mejora permanentemente, se evidenciaron falencias, y consecuentemente necesidades de formación: en el diseño, planeación, implementación y evaluación del currículo que promueva el aprendizaje en las aulas (gestión académica). En el fomento de las relaciones de colaboración y compromiso colectivo con acciones que impacten en la comunidad (gestión de la comunidad).
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2019-01-01
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Sánchez Buitrago, J. O., & Ferreira Ojeda, L. C. (2019). Necesidades, expectativas y requerimientos para la formación avanzada de directivos y docentes. Revista Científica General José María Córdova, 17(25), 47–66. https://doi.org/10.21830/19006586.359
Número
Sección
Educación y Doctrina
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